Обращение с отходами

Направление

"Обращение с отходами"

Цель: способствовать улучшению экологической ситуации в районе учреждения дошкольного образования путем усовершенствования системы сбора отходов.

Направления деятельности:

Понятие об окружающей среде. Значение охраны окружающей среды в жизни человека. Источники загрязнения и способы уменьшения загрязнения окружающей среды. Раздельный сбор бытовых отходов.

 Задачи:

1. Определить источники появления бытовых отходов  в учреждении дошкольного образования.
2. Формировать представление  у воспитанников о раздельном сборе мусора  и  способах его реализации.
3. Воспитывать бережное отношение к природе и ее энергоресурсам

Основные источники отходов:

1.   Бумага  и картон: отходы цветной бумаги, альбомные листы для рисования, упаковочные материалы из бумаги, картона и полимеров,  упаковки от  печенья, использованные бумажные полотенца, туалетная бумага.  

2.  Пластик, микропластик, полиэтилен: тетрапаки от соков, упаковки от молока, сметаны, йогурта, поломанные игрушки, фломастеры,  одноразовые стаканчики.

3.    Пищевые отходы (картофельные очистки, кости от рыбы, птицы, огрызки яблок, груш, кожура апельсинов, бананов).

4.    Растительные отходы (листья и цветы комнатных растений).

5.    Металлы (металлические крышки).

7.    Стекло (стеклянные банки от пищевых продуктов).

Выставка «Экосумка вместо пакета», май 2021

Наблюдение-исследование «Откуда берется мусор», апрель-май 2022

«Сортируем мусор! Бережем природу!» дидактические игры, май- декабрь 2021

План действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год.

Изучение состава и количества отходов в домашних условиях.

В течение недели дети вместе с родителями изучали состав и количество отходов, образующихся дома.

Дата: 18 – 24 октября.

Участники: 6 семей.

В среднем вес мусора за неделю составил – 10 кг 013 гр

В среднем 1 семья за день выбрасывает 1кг 669 гр отходов.

За год – это 609 кг 185 гр

Анкетирование для родителей      дата проведения: 27.09-30.09.2021, участники: 20 семей

“Мусор вокруг нас”

1. Считаете ли вы проблему мусора актуальной проблемой современности?

2. Достаточно ли в нашем агрогородке мусорных контейнеров и урн? Если «нет», то где, по вашему мнению, их не хватает?

3. Как вы относитесь к раздельному сбору мусора и готовы ли сами сортировать отходы?

4. Сдавали ли Вы когда-нибудь макулатуру? Если нет, то почему?

5. Что Вы делаете с мусором во время отдыха на природе?

6. Обращаете ли внимание детей на экологически грамотное поведение с мусором? (т.е. на необходимость выбрасывать мусор в специально отведённые для этого места).

Результаты анкетирования:

1 да- 19, нет- 1

2. да- 18, нет- 1, не знаю- 1

3.да- 15, нет-4, не знаю- 1

4.да- 20, нет- 0, спец.контейнер- 0

5. убираю за собой- 20, не убираю- 0

6.да-20 , нет- 0

Памятки для родителей по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях

• при сдаче макулатуры, с бумаги убирают все обложки и металл;
• тару из стекла, пластмассы и алюминия тщательно моют, удаляя остатки пищи;
• туалетная бумага, картонные поддоны из-под яиц, салфетки и кассовые чеки не утилизируются;
• не подлежат переработке пакеты, в которых был сок, молоко и вино. Упаковки такого типа содержат картон, алюминий и пластик;
• в ёмкости для стеклотары запрещено класть оконные стекла и электрические лампочки. Они имеют другой состав;
• некоторые пластиковые ёмкости не подходят для рециклинга: пакеты и бутылки от растительного масла.